What comes to your mind when you see a piece of paper? For 洪新富 (HsinFu Hung), each sheet is a world of possibility — a chance to learn, to solve problems, and to create value. Teacher Hung started from a humble beginning. His dad worked hard yet challenged to support a family of 5 children, …
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一張紙，在你眼中會是什麼？對洪新富老師 (HsinFu Hung) 而言，每一張紙都是一個世界: 一個學習的契機、一個解決問題的挑戰、一個創造價值的可能。 洪老師出身清寒，父親辛苦養活一家五個孩子，尤其在祖母生病後更是困難重重。他常說自己不像姊姊們擅長繪畫或音樂，既不聰明，也不高大，沒有特別的天賦。四歲時，他開始用姊姊寫過的作業紙摺紙飛機，拿去和朋友交換玩具。後來他又學會做紙船，發現用蠟燭在紙上摩擦，使它能防水。這些童年經驗，不僅教會他自學和解困，更培養出他重視社群與分享的精神，從學生時期一直延續到今天。 從父親身上，他早早明白「對家庭的責任」與「自由的價值」；他形容自己就像紙一樣，平凡卻能與人互動。 談到如何定義成功，洪老師說：「擁抱失敗，追求成功……多做、多試、多錯，與人分享。幸運很少，大多來自努力。成功不是屬於一個人，而是屬於大家；當成果能讓人感到快樂，那就是成功！」 至今的影響 「藝術是有生命的。我希望每天都能創造價值，帶來正面影響。」洪老師這樣說。 他觀察到人們往往害羞於表達情感，因此開始製作客製化的立體卡片，幫助人們傳達心意。 1994 年，他首創生肖紙燈籠，用紙取代塑膠，點亮台灣燈會，也開啟了新傳統。 2017 年，他出版《Design 洪新富》，不是為了自我宣傳，而是想展示「一位藝術家的養成」— 不是偉人傳記，而是活生生的案例。他說：「我不是最厲害的，但我是最願意分享的，讓別人能在這基礎上更進一步。」 2020 年，他出版《立體書創作手冊》，精選並簡化自己多年所學，無私分享給更多人。這本書獲得全球比賽銀獎，推動台灣、中國、美國的立體書創作，他說：「任何人都可以讀懂，並學會如何製作立體書，讓更多人有機會打開這扇門。」 延伸閱讀： • 洪新富扶風文化 • 紙藝精工台灣特有生物 他的獨特與成功之處 1. 清晰、堅持、主動學習 從小立志當發明家的洪老師，追隨紙藝前輩請益，甚至受到鼓勵出版紙藝書 — 他把出書作為成年禮，也是對師長的致敬。 2. 溝通、執行與社群 清苦的成長歷程，讓他更具韌性與創造力。他學會如何清楚、動人地與人溝通，爭取支持，並善用有限的資源把想法落實。 3. 走自己的路，並為他人創造機會 當合作夥伴說「不可能」時，他不氣餒，而是問「可以改進什麼？」。他把問題切開、反覆嘗試，最終帶領夥伴一起突破。這份堅持，不僅讓台灣在紙藝製程上站上世界舞台，更讓弱勢者擁有有尊嚴的工作機會。 推薦的藝術與文化創作者 • 賴明德，知音文創 • 蔡爾平：陶藝、金工、繪畫、雕塑、園藝 挑戰與下一步 多數父母希望孩子成為醫師、教授、法官或高科技工程師，擁有安穩的人生。洪老師雖然靠著得獎與事業逐漸獲得父母認可，但一路走來並不容易。他坦言，希望有一天能獲得榮譽學位（燒給天上的母親），但不會以金錢、學分或國籍交換。 他想傳達的是一條「另類的路」：藝術不只是點綴，而是多元思考、真實學習與解決問題的方式。 從小，他把紙變成飛機、船隻、紙鶴；如今，他夢想打造「玩具創作樂園」: 一個讓孩子與大人都能提問、探索、發明的地方。不是炫目的科學園區，也不是只能觀看的玩具商店，而是一個能透過日常材料動手做、激發想像力的好所在。 你可以如何支持 若你被洪老師的故事啟發，有三種方式參與： • 共建玩具創作樂園 如果你認同「動手做、動腦想」的理念，歡迎電郵洪老師，一起討論合作。 • 鼓勵創造與多元 無論你是家長、領導者或教育者，請支持身邊的人勇於思考、好奇發問、積極探索。 • …
Some people see medicine as a career. 徐超斌 (Dr. Chao-Bin Hsu) sees it as a calling. Dr. Hsu vowed to become a doctor after losing his sister, who couldn’t reach a hospital in time. That promise eventually brought him back in 2002, leaving his post as an ER doctor at Chimei Hospital (奇美醫院) to serve …
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有些人把醫療當成職業。徐超斌醫師，則把它當作使命。 兒時失去妹妹 — 當時醫院太遠，來不及送達 — 他立志成為一名醫師。2002年，他在奇美醫院急診室擔任主治醫師，卻選擇返鄉，回到台東達仁鄉土坂部落服務。鄉親們稱他「超人醫師」，因為他每天工作 16 小時，每週奔波南迴公路超過一千公里，就像繞行台灣一圈，只為了在資源稀缺的部落帶來醫療與希望。 他自嘲是個「瘋狂的笨蛋」，因為選擇了最難的路 — 銀行存款見底，39 歲因長期過勞中風，留下一隻手腳不便，癌症也三度復發。但他始終堅信： 「愛，不是我們要去的方向，而是我們出發的地方。」 正是這份以愛為本、以社區為根的信念，支撐他一路走來。 至今的影響 醫療 徐醫師夢想興建「南迴醫院」，但現實卻讓他調整方向。在高齡化與人口外移的偏鄉，醫院難以永續經營；而病人也無法久等。於是他與團隊轉向較彈性可持續的模式： 教育 機會 透過這些努力，社區從最初的戒心，逐漸轉為信任，甚至主動邀請團隊回來，並帶領親友參與。醫療不再遙遠，心與心逐漸連結，希望在部落重生。 他特別之處 推薦閱讀與文化創新者 徐醫師相信，醫療與文化同樣能療癒人心，也同樣為生命賦予意義。 南迴基金會夥伴特別推薦： 這些故事與徐醫師的理念相呼應：承先啟後、價值再定義。他提醒我們：療癒有多種形式 — 醫療、藝術、靈性 — 而它們共同造就了堅韌的社群。 挑戰與未來 挑戰真實存在 — 人口老化、青年外流以及資源有限。然而，每一個挑戰也是一個機會，讓我們以不同的思考方式和創造性的行動，將健康、教育、文化傳統、科技和社區整合成一個生態系。 南迴協會與基金會持續： 徐醫師在《把光照進看不到的地方》影片結尾所說： 「把我拆成十分之一，不那麼累。十個人一起接棒，這樣更好 ~ 關心在你身邊的每個人。」 不是單一英雄，而是一場接力。徐醫師與團隊的願景，是讓偏鄉成為創新、共榮、永續的典範。 你可以如何支持 徐醫師寧願當一束火花，而不是孤獨英雄。一束能點燃希望、照亮被忽視角落、並啟發更多人去關心周遭的火花。 你希望為南迴或身邊的人做些什麼 ? 照片提供: 南迴協會 , 南迴基金會 , 方舟教室 , 捌個零社會企業
Some see art as decoration. 何明賢 (Jacken Ho, Teacher Ho) sees it as expression. In a quiet corner of Taiwan, 杉林 (ShanLin), he has been reimagining how art, agriculture, and education can work together to sustain both culture and livelihoods. The path began with 緣分 (fate). In the late 1990s, 龔一舫 (Yi-Fang Gong, Teacher Gong) …
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有人把藝術看作裝飾，何明賢（何老師）卻視它為表達。 在台灣的一隅 — 杉林，他重新想像藝術、農業與教育如何結合，去支撐文化與生計。緣分開啟這段路。 1990 年代末，龔一舫 老師透過政府推廣傳統文化的計畫，在新庄國小開設葫蘆雕刻課程。這項努力曾讓葫蘆在當地萌芽，但在計畫結束後逐漸式微。 2004 年，何老師成立杉林愛鄉協會，推廣在地特色，並結合旗美社區大學，再次邀請龔老師授課。也在這時，他開始親自學習葫蘆雕刻 ─ 承先啟後、發揚光大。當年他成立了第一間工作室，之後逐步發展為「杉林葫蘆工藝行」（2008 年）以及「杉林葫蘆藝術文化創意有限公司」（2015 年）。 他的路不是追逐潮流或複製高科技模式，而是從基礎做起，培養技藝與心境，創造一個以創意支撐地方經濟與認同的生態系。 至今的影響 他的特別之處 挑戰與下一步 他的宏大願景：打造一個以 100 公頃土地、2000 名村民種植葫蘆的在地經濟生態系，建立嚴謹的藝術評鑑與認證制度。葫蘆可用於藝術、食材、靜心修習，並將杉林打造成台灣的「葫蘆村」，市場潛力估計達 50 億台幣。超越經濟成長，葫蘆村也是一種宣言 ─ 當文化被悉心培養，它能成為現代台灣身份的基石。 要實現這一切，需要創意、合作與承諾；立足傳統、以現代技術及國際認可來加速。但這同時也值得我們深思：為什麼外人往往比我們更懂得欣賞自己的文化？為什麼要等到外部的肯定，才看見自身的美與力量？ 現實中，我們經常追逐「亮眼的事物」─ 高科技專案與速成仿製品 ─ 文化與慢產業卻鮮少獲得長期投資。振興鄉村或農業的行動，往往停留在表面或曇花一現。 展望未來，何老師認為必須重新思考創新與傳統的關係 ─ 不是丟掉過去，而是往上發揚。同時，要有超越自我的長遠與宏觀視野，讚揚及從挫折中學習，持續邁向願景。 你可以如何支持 何老師期盼杉林能擁有豐饒與福祿*。你希望帶給家鄉、國家什麼樣的未來 ? *葫蘆諧音「福祿」，寓意「幸福與繁榮」。
Some people rally crowds. Others write manifestos.黑貓姐 (Black Cat Sister) does neither — and yet, people follow. For over two decades, Black Cat Sister has quietly protected Taiwan’s land, sea, and traditions — not with titles or institutions, but with a clear heart and steady hands. From teaching tofu-making and crafting folk instruments to protesting …
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有些人靠群眾號召，有些人寫宣傳。 黑貓姐，不靠那些 —人卻跟來了。 二十多年來，黑貓姐默默守護台灣的海岸、土地與文化。沒有頭銜、沒有資源，只有一顆清明的心與持續的行動。從教人做豆腐、製海鹽、彈月琴，到守護陸蟹、反對開發，她堅持做對的事。不張揚、不計較，卻喚醒及吸引了無數人。 她的影響 她的特別之處 她也問： 「科技進步後，沒了土地與河流，還剩下什麼？」 「輸贏是什麼？」 「如果人生的意義只是累積金錢，那你打算用它做什麼？」 她選擇簡單生活，生活所需夠用就好，富有的是明晰、真實與意義。 面對挑戰，走向未來 台灣快速變遷，年輕世代越來越遠離自然，傳統知識漸漸失落。人人容易獲得一切，少有珍惜或為長遠看 。環境破壞快、修復慢，文化流失無聲、財利誘惑響亮。 黑貓姐繼續教、繼續做，歡迎任何人學，但她不會永遠在這，文化與生態也不會一直等人。我們需要的，不是崇拜，而是開始做；不是為她，而是走出自己的路。 你可以這樣支持 黑貓姐說：「媽媽教我，尊重環境，不要全拿，要留一些給明年。」 你想為朋友、孩子與未來世代，留些什麼？ 參考資料 / 延伸閱讀 更多黑貓姐的行動紀錄。本篇文章聚焦於行動背後那顆安靜而堅定的心。
What makes someone leave a promising academic path or industry career to become a farmer? For Dr. Fa-Hsien Lee (李法憲) and Dr. Ching-Hsiang Hwang (黃慶祥), known as “田龜/ farm turtle”), the answer lies in their shared belief — to plant seeds both in soil and in people. True education is not confined to classrooms or …
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是什麼讓兩位博士放下學術與產業的穩定道路，轉而投身務農？ 對李法憲博士與黃慶祥博士（田龜）而言，答案在於他們共同的信念 ─ 不只是耕種土地，更要培育人心。真正的教育不只存在於教室與實驗室，而是透過行動與身教，在土地與下一代中實踐與傳承。 兩人皆為「海歸博士」，懷抱對教育的熱忱回到台灣。李博士（留英）原本希望成為教授，但在博士後研究期間，他看見台灣私立高等教育的現實：招生壓力大、行政工作繁雜，真正的教學與研究反而被邊緣化。於是他轉往產業界工作，直到食安風波與太太對有機生活的熱情，帶他走入微風市集，有機農夫市場。他開始到農場當志工，從土地中找到熱情，踏上務農與培育青年的旅程。 黃博士（留美）則成為一位實務導向的大學教授，任教 26 年後，心中那份鄉土情懷再次召喚。他始終記得 43 年前村民租遊覽車到機場接他的場景。如今他仍是村裡唯一的博士。他選擇回家，不是退休，而是重新開始：成為農夫，用身體力行的方式服務鄉里，繼續教育，只是換了一種形式。 雖然路徑不同，風格各異，他們都在重新定義「成功」，並以行動引領更多人從農耕中找回創造力、目標與希望。 至今的影響 李法憲與黃慶祥透過實際行動，挑戰主流農業觀念，從根本激發改變。 李法憲 ── 務農只是起點 黃慶祥 ── 以行動教學，以耕耘傳愛 76 歲仍親力親為務農。他說：「我不是為了賺錢，是想證明，只要願意，誰都能種得好，也種得負責任。」 栽種三種非傳統的超級作物 ─ 莧米、白奇亞籽與紅藜(ACQ) ，兼具營養價值、適應力與市場潛力。 自 2012 年起經營專注於這三種作物的信任客戶名單，累積 3000 多位支持者，從不販售其他商業產品。 他們的特別之處 從兩位身上，我們看到三個共同特質： 1. 耕作土地，也耕耘人心他們關注的不只是作物生長，更是人的成長 — 從年輕人到長輩，從內在覺察到社會貢獻。 2. 傳統、科技與系統思維的融合 3. 小而強大他們各自經營一座農場，卻因為持續、真誠、踏實的行動，逐漸擴大影響。他們不求名利，以身作則，凝聚人心。他們不只是務農者，也是教育者 — 用科學的思維與誠懇的心，深耕土地與人群。 面對的挑戰與未來 兩位都樂觀卻務實地看待未來。台灣農業面對的是結構與文化交織的挑戰： 你可以這樣支持 若你也受到他們的行動啟發，不妨從以下三點開始： 1. 向有使命感的農夫購買產品不論是在有機商店、信任的團購/團媽，或是微風市集這樣的農夫市場，支持那些關心土壤與社會的生產者。 2. 重新思考什麼是「職涯」或「退休生活」務農可以在任何年紀、任何背景開始。支持那些勇於選擇有意義道路的青年與長者——甚至你自己也可以試試。認識法憲有機農園, 田龜計畫與你在地的農友。 3. 保持好奇，也保持連結參加梓感農村文化節、訂閱植未來電子報、閱讀舊社故事書、認識你的社區、走進農場，提問、互動，重新認識食物與土地。改變來自理解、連結與實踐。放下手機與電視，與家人好好吃飯，一起吃出生命的溫度與厚度。 種子，從你我手中播下，不只在土地，也在心靈。你會為台灣、為地球、為下一代，種下什麼樣的種子？
